Новые формы дополнительного образования детей. В России появилась сеть детских технопарков «Кванториум История создания программы

В субботу состоялся «Марафон открытий» новых технопарков — к 7 уже действующим присоединились 17 новых — от Хабаровского края до Калининградской области. Теперь в России появилась сеть из 24 «Кванториумов» в 19 регионах.

В следующем году сеть детских технопарков увеличится — до конца 2017 года в России заработают порядка 40 детских технопарков «Кванториум». Об этом на пресс-конференции в ТАСС сообщил генеральный директор Агентства стратегических инициатив (АСИ) Андрей Никитин :

На первом этапе была задача попытаться убедить несколько регионов попробовать. Без научного и инженерного допобразования у нас нет будущего. Вчера «Кванториумов» было семь, на следующий год будет 40.

Помощник президента РФ Андрей Белоусов назвал открытие «Кванториумов» историческим событием. Он сообщил, что это уникальная форма будущего, которой пока нет у других стран.

Что такое детский технопарк «Кванториум»?

Детские технопарки «Квавнториум» — площадки, где дети в проектном формате решают реальные кейсы и задачи по перспективным естественнонаучным и техническим направлениям. Они создаются согласно Постановления Правительства N 317 от 18 апреля 2016 года «О реализации Национальной технологической инициативы» (НТИ). Финансовое обеспечение детских технопарков в утверждено в рамках федеральной целоевой программы развития образования на 2016 — 2020 годы , подготовленной Минобрнауки и Минфином России.

«Кванты» — направления обучения в детских технопарках «Кванториумах». Фото asi.ru

Средства на софинансирование капитальных расходов по закупке высокотехнологичного образовательного оборудования для детских технопарков «Кванториум» в размере 1 млрд рублей выделены из Федерального бюджета в 2016 году .

Сначала проект был опробован в четырех регионах: Республика Татарстан, Алтайский край, Московская область, Ханты-Мансийский Автономный округ (Югра).

Список действующих детских технопарков:

• ХМАО-Югра, г. Ханты-Мансийск
• Республика Татарстан, г. Набережные Челны
• Москва, Технополис «Москва»
• Москва, Технопарк «Мосгормаш»
• Югра, г. Нефтеюганск
• Югра, г. Югорск
• Алтайский край, г. Барнаул
• Белгородская область, г. Белгород
• Владимирская область, г. Владимир
• Вологодская область, г. Череповец
• Кабардино-Балкарская Республика, г. Нальчик
• Калиниградская область, г. Калининград
• Красноярский край, г. Красноярск
• Липецкая область, г. Липецк
• Республика Мордовия, г. Саранск
• Республика Татарстан, г. Альметьевск
• Республика Татарстан, г. Нижнекамск
• Томская область, г. Томск
• Тульская область, г. Тула
• Ульяновская область, г. Ульяновск
• Хабаровский край, г. Комсомольск-на-Амуре
• Чеченская республика, г. Грозный
• Чувашская Республика, г. Чебоксары
• Московская область, г. Королев

Подробнее о некоторых «Кванториумах»:

Технопарк «Кванториум» в Набережных Челнах

В Набережных Челнах детский технопарк «Кванториум» открылcя в начале 2016 года. Татарстан стал одним из пилотных регионов для реализации проекта Агентства стратегических инициатив и Министерства образования и науки России «Новая модель системы дополнительного образования детей».

Дети могут выбрать один из восьми квантов (направлений обучения).

Программу обучения в «Кванториуме» для каждого направления (квантов) разрабатывали ведущие российские университеты и корпорации.

Технопарк «Кванториум» Югры (Ханты-Мансийск)

Первый в России детский технопарк «Кванториум Югры» открыт в Ханты-Мансийске 28 ноября 2015 года в рамках соглашения между Агентством стратегических инициатив (АСИ) и Правительством Ханты-Мансийского автономного округа – Югры. C 1 августа 2016 года детский технопарк «Кванториум Югры», работающий на базе Технопарка высоких технологий, начал набор на занятия в группы дополнительного образования детей на сентябрь-декабрь 2016 года.

Технопарк «Кванториум» Югры. Фото asi.ru

Власти Сургута намерены открыть не менее пяти детских технопарков «Кванториум». Здание первого из них площадью 6 тыс. квадратных метров планируется сдать в декабре 2016 года. Открытие намечено на 2017 год. Образовательная программа в нем будет ориентирована на подготовку кадров инженерно-технических специальностей.

Технополис «Москва»

«Технополис «Москва» является флагманским проектом Правительства Москвы по созданию инфраструктуры для развития высоких технологий. На территории Технополиса работают более 50 компаний-резидентов, в том числе такие лидеры российского и международного сектора высокотехнологичной промышленности как Холдинговая компания «Композит», «Крокус Наноэлектроника», американская NeoPhotonics, голландская Mapper, французская Schneider Electric. Эти компании создают не только наукоемкую продукцию, но и большое количество высококвалифицированных рабочих мест, а также пополняют городской бюджет налогами.

В настоящее время Технополис «Москва» включает в себя свыше 350 тысяч м2 производственных помещений с необходимой инженерной инфраструктурой, собственный таможенный пост и конгресс-центр.

Планируется, что к концу 2018 года на территории Технополиса будут одновременно работать более 5,5 тысяч человек. Уже сейчас площадка является центром притяжения инновационных компаний и местом проведения крупных событий индустрии высоких технологий, в том числе Международного форума «Открытые инновации»

Технопарк «Кванториум» в Москве. Фото — Андрей Гурьев (фейсбук)

Технопарк «Кванториум» в Ульяновске

Помещение для детского технопарка «Кванториум» в Ульяновске предоставило ульяновское конструкторское бюро приборостроения – Дом культуры имени Чкалова. На создание «Кванториума» из бюджетов разных уровней и за счет частных инвестиций будет выделено порядка 194 миллионов рублей.

В учреждении, которое будет работать в системе дополнительного образования, смогут заниматься дети, начиная с младших классов школы. Это будет принципиально новое образовательное учреждение - для обучения планируется привлечь бизнес в сфере образования. Технопарк будет включать в себя шесть основных направлений: » Автоквантум «, » Робоквантум «, » IT - квантум «, » Аэроквантум «, » Наноквантум «, » Биоквантум «.

Детский технопарк создается методом государственно-частного партнерства. Порядка 92 миллионов рублей область получит из федерального центра в рамках ФЦП, 67 миллионов рублей выделит областной бюджет, 35 миллионов рублей вложит один из партнеров проекта – завод » Авиастар-СП «. Кроме того, регион ежегодно будет давать технопарку госзаказ на обучение 800 детей. Всего в парке будет обучаться более тысячи детей в год.

Технопарк «Кванториум» в Кабардино-Балкарии

В Кабардино-Балкарии детский технопарк открылся на базе детской академии творчества «Солнечный город». Федеральный бюджет выделил республике 56 миллионов рублей.

Регион вошел в число 17 субъектов РФ, где до конца 2016 года должны быть открыты детские технопарки по итогам всероссийского конкурса.

В Центре также созданы школа раннего развития, центры дополнительного образования по музыкальному, изобразительному, хореографическому, спортивному и другим направлениям, региональный ресурсный центр образовательной робототехники, центры нано- и IT-технологий, лаборатория по техническому моделированию и прикладному творчеству, компьютерным технологиям.

HR-ассоциация, выступая за качественно новый уровень образовательной системы в России, приняла участие в развитии и популяризации федерального проекта «Кванториум» . Это небольшие, но первые и самые главные шаги к успеху – в становлении сильного образованного государства и его отдельно взятой талантливой личности.

«Кванториум» - это стратегически важный проект в сфере образования, многоуровневая система внешкольной работы с детьми, базирующаяся на государственно-частном партнерстве и реализации современных программ дополнительного образования с целью выявления и развития таланта в каждом ребенке.

Марина Ракова, лидер инициативы «Новая модель системы дополнительного образования детей» : «Дети, которые участвуют в проекте, знакомятся с предприятиями своего региона будучи школьниками. Система формирует интерес и желание ребенка проявить свои таланты и способности в рамках увлекательного сотрудничества с предприятиями научно-технической направленности. В результате ребенок осознанно выбирает профессию и свое будущее место работы там, где родился и живет.
Схема государственно-частного партнерства реализуется в проекте через федеральное и региональное финансирование, а также посредством оснащения объектов будущих Кванториумов крупными промышленными предприятиями. Результат от такой синергии значителен. Для региона – это возможность получить квалифицированные кадры и более эффективное расходование бюджетных средств. Для предприятия – возможность формирования сильных кадров, которые повысят эффективность работы отдельно взятого предприятия.
Губернаторы знают специфику своих регионов и то, в каких кадрах они нуждаются. Их вовлеченность в инициативу высока. Более того, уровень вовлеченности губернатора, его желания и возможности для реализации инициативы являются важными критериями включения региона в проект новой модели развития дополнительного образования».

Задачи инициативы
1. Сохранение и развитие инфраструктуры дополнительного образования
2. Реализация нового поколения программ дополнительного образования и развития детей
3. Создание новой системы мотивации детей
4. Обеспечение свободного выбора ребенком и родителем организации дополнительного образования независимо от ее формы собственности
5. Участие крупных промышленных предприятий в определении профиля опорных ресурсных центров в регионах

В ходе совместных мероприятий «Кванториума» и HR-ассоциации Марина Ракова отметила особенности реализации проекта: «Более половины регионов хотят создать у себя Кванториумы. Потому что руководители понимают, что это не просто развлечение и занятость детей. Это еще и новая кузница кадров. И уже сегодня мы с петербургскими коллегами создаем те образовательные треки, по которым завтра будет учиться вся страна. В какой-то момент, еще в начале истории «Кванториум» мы поняли, что без сильных профессионалов в работе над методикой нам, явно, не обойтись. Тогда родилась синергия с HR-ассоциацией, штаб-квартира которой находится в Петербурге. Именно они создали ту самую матрицу, за счет которой мы уже сегодня можем плавно направлять детей и учить их так, чтобы они сами тянулись за новыми знаниями и получали новые компетенции. Более того, психологи и hr-специалисты создали еще несколько интересных программ по взаимодействию "учитель-ученик", "родитель-ребенок" и пр. Они разрабатывают методики по усилению и развитию компетенций не только для детей, но и для преподавателей "Кванториумов". Ведь то, как мы обучаем детей на этих площадках, в корне отличается от общеобразовательной системы нашей страны. Там загоняют в рамки - Мы дарим крылья».

Надежда Коротовских: "Кванториум» - это бренд сети детских технопарков, который мы поддерживали и будем поддерживать впредь. Это собственная сеть, на площадке которой мы помогаем в разработке новой методологии. Это, в принципе, стартап. И он успешен. Уже сегодня крупнейшие промышленные предприятия страны обеспечивают "Кванториумы" заказами на производство высокотехнологичных вещей. И происходит это не только из желания поддержать государственную инициативу, но и потому, что все они заинтересованы в том кадровом потенциале, который придет из наших центров к ним уже через несколько лет».

СПРАВКА
Образовательную программу «НОВАЯ МОДЕЛЬ СИСТЕМЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ» , проводит Федеральный оператор сети детских технопарков (ФГБНУ «Республиканский мультимедиа центр»).
Обучение прошли представители из 19 регионов: Алтайского края, Красноярского края, Хабаровского края, Белгородской, Владимирской, Вологодской, Калининградской, Липецкой, Московской, Томской, Тульской, Ульяновской областей, Кабардино-Балкарской республики, Республики Мордовии, Республики Татарстан, Чеченской Республики, Чувашской Республики, Республики Саха, ХМАО, Москвы.
Детские технопарки «Кванториум» - площадки, где дети в проектном формате решают реальные кейсы и задачи по перспективным естественно-научным и техническим направлениям. Уже открыты 5 технопарков - в Москве, Республике Татарстан, Ханты-Мансийском автономном округе – Югре, которые могут принять более чем 2500 человек. Дети осваивают перспективные инженерные направления, в том числе современные лазерные технологии, нейротехнологии, беспилотную авиацию, программирование, 3D-моделирование и другие. Воспитанники «Кванториумов» уже сегодня являются победителями российских и международных олимпиад. Так, например, юные кванторианцы разработали проект роботизированной станции техосмотра для грузовых автомобилей, с которым заняли первое место на международных юношеских соревнованиях по робототехнике в Южной Корее. Учащиеся технопарков также взяли золото на всероссийских соревнованиях JuniorSkills в компетенции «Нейропилотирование», получили призовое место в личном зачете по робо-сумо. Проект по созданию детских технопарков был представлен на всемирной конференции технопарков IASP 2016 Moscow. В 2017 году детские технопарки будут открыты еще в 17 субъектах Российской Федерации.

Инициатива «Навыки будущего» направлена на модернизацию системы общего и дополнительного образования России и реализацию проектов по

• внедрению современных моделей, программ, технологий и инноваций, ориентированных на развитие компетенций и навыков XXI века
• повышению эффективности дополнительного образования
• развитию неформального образования

Необходимость изменений продиктована вызовами инновационной экономики и усилением глобального научно-технического развития. В рамках инициативы решается задача воспитания лидеров будущего, подготовка которых начинается с формирования навыков XXI, таких как технологические компетенции, умение работать в команде, эффективная коммуникация. Для этого используются новые формы образования, учитывающие мотивацию детей и подростков к обучению, деловой и социальной активности.

Современный технологический
уклад страны
и глобальные вызовы

Новые программы, модели, технологии

Развитие российской
системы образования

ВНЕДРЕНИЕ

Общее
образование

Дополнительное
образование

Неформальное
образование

Использование
платформы-навигатора
«Навыки будущего»

Получение
навыков
будущего

Освоение
новых
грамотностей

Лидеры
будущего

Задачи инициативы

• Создание инфраструктуры для формирования у школьников функциональных грамотностей (финансовой, правовой, цифровой и т.д.)

• Поддержка лучших практик неформального образования

• Разработка и внедрение дополнительных программ нового поколения

Навыки будущего

Саморегуляция

Это способность контролировать свои эмоции и поведение в зависимости от ситуации. Она включает в себя умение справляться с сильной эмоциональной реакцией на различные травмирующие стимулы, умение успокоиться, когда вы расстроены, а также умение справляться с раздражением без эмоциональных вспышек.

Саморегуляция

Коммуникация

Это способность человека к общению. Уровень этого умения зависит и от характера индивида, и от того, как он работает над собой. Искусство коммуникации включает в себя умение устанавливать контакт с окружающими и поддерживать его, а также способность производить на других людей нужное впечатление.

Коммуникация

Стратегическое мышление

Выбор и применение стратегий для решения комплексных задач, в том числе открытых, имеющих более одного решения.

Стратегическое мышление

Креативное мышление

Продуктивное действие в ситуациях новизны и неопределенности, при недостатке информации; создание собственного продукта, обладающего субъективной или объективной новизной и оригинальностью.

Креативное мышление

Системное мышление

Понимание и интерпретация эстетической красоты закономерностей и степени универсальности их применения; симуляционное моделирование комплексных процессов и явлений (выбор и учет значимых факторов, принятие решений в изменчивой среде, в том числе организованной сетевым образом; управление рисками, компенсация провалов и сохранение устойчивости системы; модульные многозадачные решения; выбор баланса между скоростью при выполнении известного алгоритма и адаптивностью к изменившимся условиям).

Системное мышление

Критическое мышление

Это понимание, анализ и интерпретация задачи, поиск и выделение закономерностей в массиве фактов; идентификация неявно заданных качеств предметов и явлений, скрытых ресурсов для решения задачи; выстраивание причинно-следственных цепочек, в том числе разветвленных с необходимой степенью детализации; применение формальной логики в условиях недостаточного знания; выделение главного, противоречий, аналогий, построение классификаций.

Критическое мышление

500 тыс.

детей участвуют в проектах инициативы

>1000

педагогических работников обученных с использованием методологии и образовательных программ новых форматов

практик выявлено в рамках реализации инициативы

Новые грамотности

1

Финансовая
грамотность

2

Правовая
грамотность

3

Цифровая
грамотность

4

Предпринимательская
грамотность

Финансовая грамотность - это совокупность знаний, навыков и установок в сфере финансового поведения человека, ведущих к улучшению благосостояния и повышению качества жизни; степень, в которой понимаются ключевые финансовые понятия, способность и уверенность в управлении личными финансами через соответствующие краткосрочные решения и долгосрочное финансовое планирование, с учетом жизненных событий и изменений экономических условий.

Правовая грамотность – знание своих прав и обязанностей и нормативно-правовых актов, регулирующих отношения между людьми, социальными общностями, организациями; умение применять правовые знания при анализе конфликтных ситуаций, давать правовую оценку действиям социальных субъектов.

Цифровая грамотность - набор знаний и умений, которые необходимы для безопасного и эффективного использования цифровых технологий и ресурсов интернета. Включает в себя цифровое потребление, цифровые компетенции и цифровую безопасность.

Предпринимательская грамотность – набор компетенций и знаний, позволяющий начать и вести свой бизнес. Это и проектное мышление, и основы финансовой и правовой грамотности, таймменеджмент, эффективные коммуникации и многое другое

Платформа-навигатор
«Навыки будущего»

Платформа дополнительного образования – это точка встречи в интернете авторов инновационных образовательных практик и их потенциальных потребителей. На портале собраны сведения о возможностях детского и молодежного инновационного творчества, которые смогут использовать будущие лидеры страны для формирования своих индивидуальных образовательных траекторий.

На платформе школьники, студенты и их родители смогут получить информацию и записаться онлайн в кружки, клубы, студии, узнать расписание работы, отзывы участников.

Неформальное образование

К неформальному образованию относят практики, которые могут быть реализованы вне государственных институций и не нуждаются в стандартизации образовательных результатов. Как правило, проекты неформального образования ведут инициативные творческие группы, некоммерческие организации, научные сообщества и другие структуры, не связанные напрямую с системой образования.

Неформальное образование представлено в виде множества разнообразных практик, которые реализуются профессионалами высокого уровня в разных сферах, яркими увлеченными людьми, создающими вокруг себя пространства, где для ребят есть свобода выбора получения новых знаний и навыков.

Агентство стратегических инициатив организует коммуникационную площадку по созданию целостного пространства неформального образования. Деятельность АСИ направлена на:

• создание мер поддержки неформального образования
• использование потенциала неформального образования в системе развития компетенций будущего
• использование широкого спектра новых и экспериментальных технологий неформального образования в обучении школьников
• закрепление эффективных практик неформального образования в образовательном пространстве, в том числе - законодательно
• подготовку «Атласа практик неформального образования», куда войдут лучшие отечественные практики из каждого федерального округа страны (не менее 16 кейсов)

Проекты

Лидер проекта

Одаренные дети

«Одарённые дети» – это всероссийский Интернет-портал для поиска и отбора талантливых и мотивированных школьников, а также формирования образовательной среды для их развития. На портале выработаны методы взаимодействия с детьми, которые способствуют их творческой, профессиональной и социальной реализации: социальное признание; информирование общества о достижениях детей; поддержка начинаний детей; профессиональная социализация в сети «Интернет».

Лидер проекта

Универсальный КОД Безопасности

Формирование у детей культуры и навыков собственной безопасности, обучение комплексу собственных действий в нестандартной (опасной) ситуации – универсальному алгоритму (практическому инструменту) действий. программа «Универсальный КОД Безопасности» позволяет: сформировать у ребёнка понимание необходимости активного собственного участия в формировании культуры своей безопасности; обучить комплексу собственных действий в нестандартной (опасной) ситуации – универсальному алгоритму (практическому инструменту) действий, цель которого направлена на восприятие необходимой информации из окружающего мира, правильной её оценки и адекватной быстрой реакции на неё для уменьшения вероятности наступления опасной ситуации (риска) и последующего травматизма.

Лидер проекта

Детские научные клубы открытий и изобретательства «Фабрика миров»

Внедрение в школы современных технологий и образовательных продуктов. Комплексное интеллектуальное развитие ребёнка и поэтапное вовлечение в мир техники и технологий через открытие на базе школ детских научных клубов. Создание пространства, где дети совершают свои первые шаги в области изобретений и открытий, получают знания и применяют их на практике, используя наборы для исследователей. Обучение учителей.

Лидер проекта

Гарантия Знаний

Формирование сети пилотных площадок по обучению школьников основам предпринимательства на базе образовательных организаций в регионах страны. Организация курсов обучения и обеспечение системы поддержки и сопровождения педагогических работников, участвующих в реализации проекта. Проведение серии мероприятий, направленных на раннюю профориентацию школьников и популяризацию предпринимательства среди детей (мастер-классы по профессиям будущего).

Лидер проекта
Марина Смирнова

Всероссийская школьная летопись

Создание книг каждого класса, написанных самими школьниками. В данном случае книга становится продуктом деятельности детей и взрослых, в процессе создания которого формируются различные навыки. Каждый класс формирует свою книгу воспоминаний о самых ярких, интересных событиях, пережитых вместе.Один экземпляр книги бесплатно поступает в фонд школьной библиотеки и становится частью Летописи школы, второй экземпляр - в Российскую книжную палату для формирования Всероссийской школьной летописи. Участие во Всероссийской школьной летописи для подростка - это, в первую очередь, возможность зафиксировать самого себя на определенном отрезке времени, лучше понять своих друзей, научиться понимать старшеклассников. Книга, созданная одноклассниками - это всегда сотворчество, это совместный опыт и совместные переживания, возможность объединиться не против чего-то, а объединиться на основании общих интересов и ценностей. Книгу составят литературные эссе, фотографии из личного альбома, открытки и письма, скриншоты смс-сообщений и профилей в социальных сетях, рисунки и записи в дневниках. Концепцию и структуру книги дети разрабатывают самостоятельно под руководством учителя, также они самостоятельно придумывают название и обложку.

Лидер проекта

5 шагов. Развитие навыка осознанного выбора у подростков

Создание федеральной сети специалистов, работающих с подростковой аудиторией в школах и центрах дополнительного образования, обладающих единым видением проблемы осознанного выбора профессии у подростков и соответствующим апробированным инструментарием для просвещения, способной к самоорганизации и выстраиванию собственных устойчивых подпроектов по развитию навыка осознанного выбора профессии в образовательных учреждениях. Для этого планируется формирование единого инструментального поля у специалистов, занимающихся вопросом профориентации в школах, центрах дополнительного образования и возможно, ВУЗах. Создание поля происходит за счет просветительских мероприятий для специалистов и дальнейшей их супервизии в течение года, с постоянным сбором результатов и фиксации успешных кейсов для дальнейшего тиражирования в другие регионы. Задача такого поля - поддержать проявление роли взрослого и принятие на себя ответственности у подростков. Инструментальной базой для такого поля стала практическая методика 5 шагов Осознанного Выбора.

Лидер проекта

Театральная Россия

В рамках проекта создается инфраструктура, способствующая формированию интереса к чтению у детей и молодежи, знакомству через театр с произведениями школьной программы, в том числе русских классиков.
В городах присутствия проекта два раза в месяц проходят показы спектаклей лучших столичных театров с использованием собственной технической разработки. Посредством высокоскоростного интернета и современных технологий осуществляется прямая трансляция спектаклей из знаменитых театров двух столиц на широкие экраны кинотеатров в различных городах России.

Лидер проекта

Цифровая платформа для работы высоко-мотивированных и одарённых детей и их сопровождения

Масштабная апробация цифровой платформы, позволяющей выявлять, поддерживать и сопровождать развитие высокомотивированных и одаренных детей с учетом их особых образовательных потребностей, реализации персонализированного подхода. Создание условий для организации самостоятельной работы таких обучающихся под руководством педагогов и тьюторов. Интеграция Платформы в региональные модели по работе с высокомотивированными и одарёнными детьми.

Лидер проекта

Национальная открытая школа

Проект, способствующий модернизации образования, в основе которого лежит модель обучения с применением информационно-коммуникационных технологий, «Национальная открытая школа» - это цифровой образовательный ресурс, размещенный на онлайн-платформе, которая содержит свыше 4 000 интерактивных учебных пособий по основным школьным предметам. Видеоконтент, сгруппированный по тематическим блокам, включает обучающие и проверочные мультимедийные материалы, соответствующие требованиям школьной программы. Материал представлен в виде анимационных роликов, упражнений, тренингов, тестов и виртуальных лабораторий. Система уроков построена по принципу «от простого к сложному». Длительность видеоматериалов от 30 секунд до 4 минут.

Лидер проекта

Учи.Ру

Учи.ру - это интерактивная образовательная платформа онлайн-курсов по предметам школьной программы. В настоящее время Учи.ру позволяет каждому ученику, вне зависимости от социально-экономического и географического положения, освоить базовую программу по математике для 1-5 классов в комфортном темпе и по индивидуальной образовательной «траектории», формирующейся на основе не применявшегося ранее в России анализа накопленной базы действий учеников по решению различных задач. В зависимости от результатов, показанных учеником, система подбирает для него персональные задачи и подстраивается под его темп обучения и уровень знаний, формируя мотивирующую к обучению среду. Проект направлен на повышение качества обучения учеников предметам школьной программы и улучшение эффективности образования в Российской Федерации. За счет внедрения и дальнейшего развития платформы Учи.ру (для более старших классов) в современную российскую образовательную систему в последствии ожидается качественный рост уровня знаний у учеников и результатов итоговых аттестационных проверок (ВПР, ОГЭ, ЕГЭ), в силу того, что у учащихся будет сильная база знаний начальной и младшей школы и высокий потенциал для овладения знаниями и навыками, получаемыми в старшей школе.

ДЕТСКИЙ ТЕХНОПАРК «КВАНТОРИУМ» – это. . . среда ускоренного развития технических способностей детей; пространство интеллектуальной смелости; условия для формирования изобретательского мышления; опережающие технологии развития детей; платформа создания нового российского образовательного формата для детей в области инженерных наук, основанного на проектной командной деятельности. 2

МИССИЯ, ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ МИССИЯ Внедрение новой эффективной модели дополнительного образования детей доступной для тиражирования во всех регионах страны, обеспечивающей объединение усилий науки, бизнеса и государства на основе принципов государственно-частного партнерства (ГЧП) для формирования системы ускоренного развития технических способностей детей с целью выращивания инженеров и ученых нового типа. ЦЕЛЬ Возрождение престижа инженерных и научных профессий, подготовка кадрового резерва для глобального технологического лидерства России. ЗАДАЧИ Обеспечить социальный лифт молодежи, проявившей ярко выраженные таланты в научно-техническом творчестве; Обеспечить реализацию научно-технического потенциала российской молодежи; Обеспечить подготовку национально-ориентированного кадрового резерва для наукоемких и высокотехнологичных отраслей экономики РФ; Создать новый российский формат дополнительного образования детей в сфере инженерных наук; Обеспечить системное выявление и дальнейшее сопровождение одаренных в инженерных науках детей. 3

ОРГАНИЗАТОРЫ И ПАРТНЁРЫ ОРГАНИЗАТОРЫ ИНИЦИАТИВЫ Министерство образования и науки РФ АСИ ПАРТНЁРЫ ИНИЦИАТИВЫ РОСАТОМ ОРКК МИИГАи. К ОАО «Росатом» Фонд содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере МАМИ Фонд развития промышленности Нанотехнологическое общество России Газпром КАМАЗ Lego Education Чемпионат рабочих специальностей Программа ранней профориентации и основ профессиональной подготовки школьников 4

ИНФРАСТРУКТУРА ДЕТСКОГО ТЕХНОПАРКА Концепт инфраструктуры Детского технопарка основан на максимально открытых пространствах с множеством современных инновационных решений. Специализированные цеха общего пользования (Цех обработки материалов, Цех сборки, ИТ-Цех, Цех высокотехнологичного оборудования) проектируются с учетом оптимизации используемого оборудования всеми технологическими направлениями образовательного процесса. Лаборатории и цеха, оснащенные лучшим высокоточным оборудованием, от станков механо и термообработки до операционных микроскопов для нейрохирургии с апохроматической конструкцией, а также уникальным программным обеспечением для проведения экспериментов и демонстрации опытов, призваны создать среду для ускоренного развития технических способностей у детей. 7 15

8

ИНФРАСТРУКТУРА ДЕТСКОГО ТЕХНОПАРКА Детский технопарк Технозона Медиатека Интерактивный Квантомузей Цеха Конференц -зал Город профессий Дополнительные услуги 9 18

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ Образовательные программы Кванториумов проектируют лучшие методологи российских университетов в сотрудничестве с ведущими российскими высокотехнологичными предприятиями и научными институтами. Образовательная система «Кванториум» основывается на реальных технологических кейсах, с привитием участникам навыков прохождения процесса полного жизненного цикла создания инженерного продукта, сквозных изобретательских компетенций, таких как дата скаутинг и способы изменения объектов и их свойств. В основе образовательного процесса Кванториумов лежит итерактивность, проектный подход и командная работа юных «специалистов» из разных областей инженерных наук. В работе над проектом ученики Кванториумов получают не только новые знания, но также надпредметные компетенции: умение работать в команде, способность анализировать информацию и принимать решения, что предоставит возможность в будущем стать успешными специалистами в любой области технологических разработок. 16 24

СОРЕВНОВАТЕЛЬНЫЕ И ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЕКТНЫЕ ТРЕКИ ПРОЕКТНАЯ ТРАЕКТОРИЯ - сценарий участия школьника в проектной деятельности АВТОМОДЕЛИРОВАНИЕ Создание беспилотной модели автомобиля Конструирование модели автомобиля Школа Гонки (НАМИ) КОНСТРУИРОВАНИЕ СПУТНИКА Моделирование спутника в компьютерном симуляторе Гонки беспилотников Создание модели спутника в 3 D Турнир Орбита Моделирование спутника с применением конструктора Выставка проектов Состязание моделей в железе ГЕОИНФОРМАЦИОНН ЫЕ СИСТЕМЫ Полноценный геоинформационный ITпроект Геопорталы, снимки из космоса, ГИС Живая карта Выставка решений 17

Открытие своего «Кванториума» ожидает Астрахань в 2017 году, этой счастливой новостью поделился Виталий Гутман, глава областного Министерства образования и науки. Помещением для детского технопарка послужит здание кинотеатра «Октябрь», ну а финансовую помощь проекту оказывают несколько фондов и Правительство РФ через федеральную программу.

«Кванториум» Астрахани

Планируется, что новый «Кванториум» будет стимулировать заинтересованность школьников в науке и в технических наработках, предоставит им условия для воплощения собственных идей в создании проектов и в творчестве. С 2013 года область уже имеет один технопарк, принимающий в год около 7000 школьников. Обучение в нем проходит как напрямую, так и дистанционно, детей заранее записывают в очередь, и это еще раз подтверждает тот факт, что интерес к науке в последнее время заметно вырос.

В первый «Кванториум» приезжают посетители не только из Астрахани и областных районов, но и из других регионов России, при этом после экскурсии все одинаково пребывают в восторге. Но технопарк пока не имеет собственного помещения, хотя эту проблему ближе к осени планируется устранить путем размещения в здании вблизи улицы Максаковой.

Обучение в «Кванториуме» проходит по нескольким направлениям - робототехнике, цифровому производству, микроэлектронике, физике, информационным технологиям и другим не менее увлекательным дисциплинам. В будущем ожидается открытие еще одних классов для дополнительного образования, но уже по гуманитарным дисциплинам «Гимнасиум». Это будет первый опыт создания в России подобного творческого парка, в котором ребята смогут углубленно изучать профессию писателя, художника, журналиста и артиста.

Расширение сети технопарков

В распространении и популяризации технопарков крайне заинтересовано Агентство стратегических инициатив (АСИ), которое повсеместно оказывает поддержку проекту. Благодаря такой весомой помощи к концу этого года планируется открыть около 40 «Кванториумов» в различных уголках РФ, эта приятная новость была озвучена в декабре 2016 года генеральным директором организации Андреем Никитиным. На первых этапах благоустройства классов в первую очередь стояла задача найти регионы, заинтересованные в дополнительном техническом образовании для школьников.

Важность такой миссии заключается в том, что будущие выпускники должны пополнить ряды высококвалифицированных ученых, инженеров и научных деятелей, тем самым содействуя общему развитию и процветанию родной страны. Первыми в программе проявили желание участвовать северные регионы, в которых находится множество крупных государственных и коммерческих промышленных предприятий, и проблема нехватки молодых кадров ощущается наиболее остро. Теперь свои «Кванториумы» ожидают многочисленные регионы страны.

Уже состоялось открытие семи дополнительных классов в разных областях России, и, по мнению Никитина, такой темп реализации проекта является крайне успешным показателем. Однако количество парков остается все еще небольшим по сравнению с обширной территорией страны. Но пример такой организации внешкольного образования может дать ощутимый стимул для развития похожих проектов, а АСИ в свою очередь будет оказывать этому посильную поддержку.

Доступное внешкольное образование

Представителем правительства РФ Андреем Слепневым было отмечено, что дополнительное образование должно быть доступным, вне зависимости от региона страны. По такому критерию и был разработан проект «Кванториума», который в будущем должен значительно повысить количество квалифицированных специалистов и педагогов.

По его мнению, молодое поколение значительно лучше разбирается в высокотехнологических устройствах и наработках, чем люди постарше, а потому нужно стремиться направлять такой талант в нужное русло. Конечно, обучающая программа будет видоизменяться соразмерно запросам детей и родителей, что позволит увеличить количество задействованных в технопарках школьников в три раза.

В России уже довольно развита система качественного художественного, музыкального и спортивного дополнительного образования, теперь же необходимо как можно более увеличить количество естественно-научных кружков.

История создания программы

Идея разработать новую программу дополнительного образования по техническому направлению возникла еще в 2015 году, и уже в мае она была утверждена АСИ в составе Стратегической инициативы. Технопарки исполняют роль оборудованных площадок , где заинтересованные и талантливые дети могут получить необходимую поддержку для воплощения своих проектов, основанных на решении реальных задач в сфере науки и техники.

Ребята 5-18 лет теперь могут развить свое изобретательское мышление и применить его на пользу обществу и стране в целом. Ощутимую материальную поддержку для открытия «Кванториумов» оказывает правительство РФ, заложив в федеральном бюджете только на 2016 год порядка 1 миллиарда рублей на закупку необходимого оборудования для классов. Такая помощь будет продолжаться до 2020 года, пока воплощается Национальная технологическая инициатива.

Как заинтересовать ребенка

Несколькими способами привить школьнику интерес к промышленному дизайну и нанотехнологиям поделилась автор инициативы Марина Ракова. Естественно-научное и техническое направление - это не скучная сфера с большим количеством теории, а возможность изобретать и ставить опыты с собственноручно собранным оборудованием.

Например, с дронами-беспилотниками или насекомыми-роботами, команды которым даются через электронный чип, а сигналы поступают от шлема на ребенке. При этом необходимость создания такого рода «игрушек» для современности очень актуальна, при успешных испытаниях они будут внедрены в нейрохирургию, программирование и биоинженерию.

Квалифицированный штат преподавателей старается делать занятия интересными и увлекательными, тем самым увлекая детей в мир научно-технического творчества. Выбор возможных уроков достаточно широк и позволяет школьникам попробовать себя в разных направлениях и определиться именно на «своем». Детям предлагается попробовать проявить себя в автомобильном и аэрокосмическом моделировании, в киберфизике, в программировании и в биотехнологии, в целом программу составляют около десяти дисциплин.

Помещение технопарка больше напоминает аквариум с множеством стеклянных перегородок между классами - «цехами». Есть специальные территории для сварки и фрезеровки, в распоряжении школьников имеется паяльная станция в классе электроники, оборудован класс для изучения IT-технологий.

Нюансы записи в технопарк и обучения ребенка

Обучение в «Кванториуме» проходит в течение двух лет и является совершенно бесплатным. Двери технопарков открыты для учащихся старше 7-го класса и готовы принять на 1000м² порядка 1200 юных изобретателей, а площадь 600м² примет около 400 школьников. Проект уже заработал себе огромную популярность, поэтому все становится все более необходимым создание электронной очереди. Каждый регион при открытии технопарка определяет наиболее важные для него направления обучения будущих специалистов.

Например, в Набережных Челнах сделан упор на аэропромышленность, руководителями при этом выступают сотрудники КАМАЗа. Ханты-Мансийский автономный округ ведущим направлением выделил обучение нефтяников под присмотром уже задействованных в промышленности специалистов.

В городе Королев планируется создание «Космоквантума», посильную помощь в наборе высококвалифицированного преподавательского состава и в организации практических занятий обещает оказать Объединенная ракетно-космическая корпорация. Помимо этого в программе участвуют сотрудники Объединенной авиастроительной корпорации, Российской корпорации нанотехнологий и Госкорпорации по атомной энергии «Росатом». Не менее крупные коммерческие и частные компании проявляют не меньшую заинтересованность в обучении специалистов, которые будут сначала проходить у них практику, поступать в вузы по целевым контрактам, а после зачисляться в штат.

Программа обучения

Первые шесть месяцев школьники знакомятся со всеми программами, предлагаемыми в технопарке: осваивает оргтехнику, станки ЧПУ и технологическое оборудование в лабораториях и погружается в инженерию. После вводного курса ребенку нужно определиться с дальнейшим направлением своей деятельности и вступить в команду таких же заинтересованных ребят.

На этом этапе учащиеся могут выбрать для себя дисциплины, по которым проводятся различные международные соревнования и олимпиады, например, робототехника или научные исследования. Участие в таких конкурсах может принести юным дарованиям весомые льготы при поступлении в вуз или сдаче экзаменов, в зависимости от полученного места: они могут заработать дополнительные баллы по ЕГЭ или вовсе быть автоматически зачисленными в учебное заведение.

В жаркий летний сезон ребятам предоставляется возможность посещения детских центров, где они также развиваются и получают новый опыт в практических занятиях с такими же, как и они, талантливыми ребятами из разных уголков России. Например, команда из будущих космонавтов, биологов, геологов, IT-технологов и конструкторов пробуют спрогнозировать появление цунами, получая данные разработанными ими же технологическими устройствами.

Технопарки России

Сеть российских технопарков расширяется стремительными темпами, уже в 2017 году планируется открытие десяти «Кванториумов» в Москве помимо уже действующего в «Мосгормаше», благоустройство которого было первым в программе АСИ по столице. Президентом РФ был издан указ о взаимодействии дополнительной обучающей программы и деятельности ведущих предприятий, университетов и научных лабораторий для поддержания интереса молодого поколения к инженерии и исследовательской деятельности.

В процессе изучения ребята знакомятся поближе с работой производств, с основами будущей профессии и получают живую возможность применить свои знания на практике. Это служит для школьников дополнительным импульсом, чтобы стремиться работать на московских предприятиях, для многих возможность зачисления в штат открыта уже сейчас с помощью отложенных трудовых контрактов, начинающих действовать сразу после получения документа о законченном образовании.

Дополнительное образование в Москве не ограничено двумя «Кванториумами», для более 800 тысяч школьников открылись двери 18 технологических центров, 46 инновационных творческих центров, 30 станций для юных техников и парков профессий «Кидзания», «мастерславль» и «Кидбург».

В Удмуртии также планируется организация технопарка, для этого будут выделены около 50 миллионов рублей. Бюджет площадки «Кванториум-Технотроника» утвердили еще в прошлом году, все необходимые документы также подготовлены. В приоритет деятельности поставлено обучение инженеров и IT-специалистов, а помещение для организации парка для 800 детей будет предоставлено Республиканским центром детского и юношеского инновационного творчества.

Благодаря программе АСИ в 2015 году свои технопарки получили 4 региона РФ, в 2016 уже для создания в 17-ти регионах «Кванториумов» было выделено из федерального бюджета около 1 миллиарда рублей, при этом 20% средств для воплощения проекта обеспечивает региональный бюджет и другие источники. Из требований, которые предъявляются к организации технопарков, указан расчет площади на количество детей, и пять наиболее важных направлений обучающих программ.

Уже получили свои гранты и открыли технопарки республики Татарстан, Кабардино-Балкария, Мордовия, Чечня, Чувашия; Ханты-Мансийский автономный округ; Алтайский, Хабаровский и Красноярский край; Владимирская, Белгородская, Вологодская, Калининградская, Липецкая, Томская, Тульская, Ульяновская области.

«Кванториум» на сегодняшний день является уникальной площадкой, предоставляющей детям хорошие условия получить информацию, которая не входит в школьную программу. Школьники получают двухлетний курс взрослой жизни, учатся работать в команде, решать задачи, быстро адаптироваться в новой обстановке и стремиться к определенности, а доступность такого обучения - дополнительный к этому плюс.